教中国人意语 / Teaching Chinese Italian language

教学是我的爱好也是我的新工作。
十多年前我开始学中文时没想到这能当成我退休后的工作。 那时 我只想认识一门新语言，不管是日语还是中文，我的爱好从来都是学习外语。
第一年过去了，我学习得不太勤快，结果不是太好， 所以第二年一开始就碰到了不少麻烦。

在学习了五年中文之后，我打算去北京学习。 回国后有了教学的机会，虽然没有工资，但是忙教学使我心里越来越满足。
还有，在这个过程中我认识了不少中国朋友， 他们帮我教学的同时我也和他们一起玩儿。

现在我和一个艺术大学生一起学习，她让我了解中国作家的作品，我帮她写大学毕业的论文。 我们俩一起了解这两个伟大的国家，中国和意大利。
我在意大利的米兰当了汉语老师也当了意语老师。

 Mona Lisa by Leonardo Da Vinci

中国人和我学意语以外还能有机会认识到这个国家的艺术， 历史和文化。
最后我朋友们中还有几个记者，诗人，画家和 音乐家等， 我很想介绍给你们 。
欢迎你们来看看我介绍自己的视频 click here 

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Teaching is my hobby and my new job.
When I started learning Chinese more than 10 years ago, I did not expect this to be my job after retirement. At that time I just wanted to know a new language, no importance whether Japanese or Chinese, my hobby has always been the study of foreign languages.
After the first year, when I was not too busy to learn, the result was not so good. As the second year  started, I had a lot of trouble.
After five years, I decided to go to study in Beijing. Just back I had the opportunity to start teaching. I earned no money, but being busy with teaching gave me more satisfaction.
Moreover, in this period I met a lot of Chinese friends, they helped me teach and let me play with them.
Now, I go on studying with an art college student, she let me know and understand contemporary novels of China's writers while I help her write her diploma work. We two are able to deeply understand these great countries, China and Italy. 
In Milan, Italy I became a Mandarin teacher, as well as Italian language teacher of Chinese.
As the Chineses study Italian with me, they can also get acknowledged to this country's art, history and culture.
Finally, among my friends there are a few journalist, musician, poet, painter etc. and I would like to introduce you.
Welcome to see my video  click here 
 

Cinese on-line nuovi corsi / On-line new Chinese courses

Oggi è il primo giorno secondo il calendario lunare cinese. Mi sembra una data benaugurale per intrapprendere la mia nuova attività: insegnare cinese on-line.

Ho alle spalle decide d'anni di insegnamento della lingua a vari livelli, dal principiante a quelli più avanzati. Ho sempre prestato particolare attenzione alla lingua parlata perchè ritengo che quella scritta sia a portata di tutti, mentre per imparare a parlare ci vogliono espedienti ad hoc.

Qui, in fondo,troverete il mio video di autopresentazione. Chi fosse interessato potrà contattarmi qui, su facebook clicca qui oppure privatamente, scrivendomi a: teresaracconta@yahoo.it

Buon inizio d'anno a tutti!

Per guardare il video clicca qui: 

Va in pensione e realizza un sogno / Just retired, an old dream comes true

"Va in pensione, impara il cinese e lo insegna agli italiani: così Teresa ha realizzato il sogno"

con questo titolo un blog http://www.b-hop.it/primo-piano/imparo-il-cinese-e-cambio-vita/ ha pubblicato una breve intervista che mette in evidenza la realizzazione di un sogno, appunto.

Eccolo:

“Prima di conoscere la lingua cinese ero una persona di grandi interessi e di vasta cultura, che però non si conosceva e soprattutto non aveva molta stima di sé”: così si descrive Teresa Kozak, splendida 66enne ungherese, milanese di adozione. Dopo una lunga carriera in banca decide di rimettersi in gioco: invece di godersi la tanto desiderata pensione, diventa insegnante di cinese.

“Decisi d’iscrivermi ad un corso di cinese – racconta a b-hop – perché durante il viaggio in treno che mi portava a Vienna da mio fratello conobbi un signore cinese che lavorava a Milano: rimasi completamente affascinata dal modo di descrivere le sue abitudini. Pensai: questa è la mia strada”.

Teresa Kozak in aula mentre insegna cinese ai suoi allievei

Tornata a Milano si iscrisse ad una scuola di cinese, 5 anni di studio, 4 ore a settimana. “Una volta terminati gli studi – prosegue -, per non perdere tutto il lavoro fatto, decisi di invertire la rotta e diventare a mia volta insegnante. La decisione non fu facile. Ma il fatto di insegnare gratis mi aveva tolto una parte di responsabilità. L’età media dei miei studenti va dai 55 in su. Sono fiera di loro, si appassionano molto alla lingua, soprattutto le donne. Riescono ad ottenere buoni risultati sia nella scrittura sia nel parlare”.

Per Teresa

“l’insegnamento è il mestiere più bello del mondo”,

con i suoi pro e i suoi contro: “Nel caso della lingua cinese bisogna capire l’enorme difficoltà che affronta la mente di una persona di cultura occidentale, quando si appresta a conoscere l’altra parte del mondo – spiega -. Insegnare una lingua agli italiani, è qualcosa di speciale. Una volta trovato il canale giusto per comunicare, apprendono così bene da ripagare tutte le fatiche fatte”.

 Davanti all'Università delle lingue BLCU di Pechino

Teresa invita a non fermarsi agli stereotipi quando non si conosce una realtà: “Consiglierei la mia strada a tutti coloro che hanno una forte motivazione all’insegnamento: penso che il cinese sia il presente. Ovviamente per comprendere una lingua nella sua completezza sarebbe bene recarsi nei luoghi dove nasce. Io sono stata in Cina tre volte e ho capito che i cinesi temono il dragone, amano mangiare fuori e preferiscono il colore rosso in quanto ben augurante. Ma vivendo a stretto contatto con loro ho capito che la Cina non finisce lì”.   

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"Just retired, learn Chinese and teaches Italians: so Teresa realized the dream" with this title a blog published a brief interview that highlights the realization of a dream. Here it is:

"Before knowing the Chinese language I was a person of great interest and great culture, who did not realize it and above all did not have much self-esteem" is how describes herselfTeresa Kozak, beautiful 66 year old Hungarian woman, Milanese by adoption. After a long career in a bank decides to get back into play: instead of enjoying the much-desired retirement, she became a teacher of Chinese.

"I decided to enroll in a course in Chinese - tells a b-hop - because during a train journey that brought me to Vienna to meet my brother, had a long conversation with a Chinese gentleman who worked in Milan: I was completely fascinated by the way of describing his habits. I thought, this is my way. "

Back to Milan, she enrolled in a school of Chinese, five years of study, 4 hours a week. "Once all studies were over - she continues - in order to not to lose all the work done, I decided to reverse course and become a teacher on my turn. The decision was not easy. But the fact to teach for free had removed some responsibility. The average age of my students is ranging from 55 up. I am proud of them, they are very passionate about the language, especially women. They manage to get good results both in writing and in speaking. "

for Teresa      "Teaching is the best job in the world",

with its pros and cons: "In the case of the Chinese language we must understand the enormous difficulties the mind of a Western-educated person is compelled to face, when preparing to know the other side of the world - she explains -. Teach Italians a foreign language is something special. Once you find the right channel to communicate, they learn so well, paying off all the hard work done. " 

In front of the BLCU (language Peking University)

Teresa invites us not to stop the stereotypes when you do not know a reality: "I would recommend my way to all those who have a strong motivation to teach: I think that Chinese is the present. Of course, to understand a language in its entirety it would be good to go to the places where it was born. I have been to China three times and I understand that the Chinese fear the dragon, love to eat out and prefer the red color as well-wishing. But living in close contact with them I understand that China does not end there. "



 

 

 

Anno nuovo, progetti nuovi / New year, new plans

Cosa farò in questo nuovo anno? Ho nuovi progetti in testa. Qual'è il denominatore comune? Certamente l'insegnamento della lingua cinese.

Le domande sono tante:

 avrò dei collaboratori?

mi appoggerò a delle piattaforme specializzate?

affitterò dei locali?

La risposta, come sempre, é semplice: farò con le mie forze e con le mie intuizioni.

La mia pagina facebook (vedi qui) https://www.facebook.com/CineseCorsiDiLingua/

ha raggiunto 999 MI PIACE. Saranno i miei fan a guidarmi con le loro specifiche esigenze.


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What will I do in this new year? I have new projects in mind. What's common between them? Certainly the teaching of the Chinese language.
The questions are many:
Will I have employees?
Shall I lean to the specialized platforms?
Will I rent premises?
The answer, as always, is simple:  I'll do everything with my strength and my insights.
My facebook page "Cinese corsi di  lingua" has reached 999 LIKE. My fans will guide me with their specific needs.

BUON 2017

Causa braccio rotto un mese fa, non ci sono stati nuovi post, dispiace. Ciò nonostante il morale è alto, come dice il cinese:

高兴。

Gāoxìng (interesse in alto : contento)

新年快乐 ！

Xīnnián kuàilè (Buon Anno Nuovo)
a tutti quanti!

 

次、遍、趟、下 C'era una volta / Once upon a time

Una volta, due volte, mille volte - perchè abbiamo così tante parole "volta" nella lingua cinese?

Oggi parliamo dei complementi di durata o quantità  "volta":  次、遍、趟、下.


Vediamo qualche esempio:

 你的女儿说英语，我听过一次。 她说得很不错。

Ho sentito tua figlia parlare in inglese una volta; parla molto bene.

京剧我看过两次。

Ho visto l'Opera di Pechino due volte. 

 你去过外国了， 没有？去过伦敦一次。

Sei mai andato all'estero? Sono stato a Londra una volta.

 

我去过中国四次。

Sono stata in Cina quattro volte.

我们打架打了好几次了，每次他都赢了。
Ci siamo menati tante volte, ogni volta vinceva lui.

Che cosa hanno in comune le situazioni? Si tratta di azioni ripetute, senza un accenno particolare. Fin qui tutto bene.

Che cosa succede se voglio dare un'aspetto più preciso ad uno di questi eventi?

这本书我看了两次才看完一遍。

 Questo libro l'ho letto due volte prima di leggerlo fino in fondo, una volta.

 请再说一遍，我没听懂。

Per favore ripetilo un'altra volta, non l'ho capito.

 住在北京时，我去过长城两次。

Quando ero a Pechino, sono andato a vedere la Grande Muraglia due volte.

今年老师已经让我父母去学校两趟了。

Quest'anno l'insegnante ha fatto venire i miei genitori già due volte.

我试了这双新鞋子好几次了，但是还是很不舒服。

Ho provato le scarpe nuove molte volte, eppure mi fanno ancora male.

 不同意停下，我又打了他好几下， 才停住。

Non volevo fermarmi, solo dopo averlo menato tante volte mi fermai.

Visto la differenza?
Quando si tratta di un'azione ripetuta senza particolari aspetti aggiuntivi, il complemento  "次" è adatto "Questo libro l'ho letto due volte" ( 这本书我看了两次) . Quando, invece, voglio sottolineare che un'azione è stata svolta dall'inizio alla fine, il complemento "遍" è d'obbligo "prima di leggerlo fino in fondo, una volta"  (才看完一遍). Lo stesso succede quando l'azione coinvolge l'intero processo, ad es: "Per favore ripetilo un'altra volta, non l'ho capito" (请再说一遍，我没听懂).

Diversamente, quando si tratta di azioni che richiedano verbi di moto, un'azione comune può essere ripetuta ugualmente con l'uso del complemento "次": "Quando ero a Pechino, sono andato a vedere la Grande Muraglia due volte" (住在北京时，我去了长城两次). Quando, invece, l'azione ripetuta ha il senso di andata e ritorno, il complemento "趟" è più appropriato:  "Quest'anno l'insegnante ha fatto venire i miei genitori già due volte." (今年老师已经让我父母去学校两趟了).

Infine, in alcuni casi il  complemento  "次" è adatto "Ho provato le scarpe nuove molte volte, eppure mi fanno ancora male." (我试了这双新鞋子好几次了，但是还是很不舒服), mentre nel caso di dare delle botte deve essere sostituito dal complemento "下" "Non volevo fermarmi, solo dopo averlo menato tante volte mi fermai." ( 不同意停下，我又打了他好几下， 才停住).

Al di fuori di questo contesto troviamo alcune espressioni che usano la parola "volta":

 学校今年的学生数量比去年增加了两倍。

Il numero di studenti della scuola quest'anno si è moltiplicato per tre (aumentato due volte). 

过去小学老师曾说: .....

Finita la scuola elementare, la maestra disse una volta: .....

Abbiamo parlato dei complementi di durata o quantità  "volta":  次、遍、趟、下， la prossima volta parleremo dei classificatori "volta":  次、遍、趟、下.
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Once, twice, a thousand times - why does the Chinese language have so many different words for "times"?
Today we speak of complements of quantity "times":  次、遍、趟、下.
Here are some examples:
I heard your daughter speak English once; she speaks very well.
I saw the Peking Opera twice.Have you ever gone abroad? I was in London once.
I've been to China four times.

What do these situations have in common? Here actions are repeated with no special mention. So far, so good.
What happens if I want to give a more specific aspect to one of these events?

This book I read it twice before read it thoroughly once.
Please repeat it one more time, I did not understand.
When I was in Beijing, I went to see the Great Wall twice.
The teacher asked my parents to come already twice this year.
I tried the new shoes many times, yet still make me sick.
I did not want to stop, only after having brought so many times I stopped.

Seen the difference?
When it comes to a repeated action without particular additional aspects, the complement "次" is suitable "This book I read it twice" (这本书我看了两次). When, however, I want to emphasize that an action was carried out from start to finish, the complement "遍" is a must "before read it thoroughly once" (才看完一遍). The same happens when the action involves the entire process, eg: "Please repeat it one more time, I did not understand." (请再说一遍，我没听懂。). 
In contrast, when it comes to actions involving verbs of motion, an ordinary action can be repeated also with the use of complement "次": "When I was in Beijing, I went to see the Great Wall twice." (住在北京时，我去了长城两次。). When, however, the repeated action has the sense of return, the complement "趟" is more appropriate: "The teacher asked my parents to come already twice this year" (今年老师已经让我父母去学校两趟了). 

Finally, in some cases the complement "次" is suitable "I tried the new shoes many times, yet still make me sick." (我 试 了 这 双 新 鞋子 好 几次 了, 但是 还是 很不 舒服), while in the case of giving the barrel it must be replaced by the complement "下" "I did not want to stop, only after having brought so many times I stopped." (不 同意 停下, 我 又 打 了 他 好几 下, 才 停住).

Outside of this context, we find some expressions that use the word "times":
The number of students of the school this year was multiplied by three (increased twice). 
When finished elementary school, the teacher said once: ...

We spoke about complements or quantity "times": 次, 遍, 趟、下，  next time we will speak about  次, 遍, 趟、下 measure words.


 


 
 

Storia di ordinaria amicizia / Short story of a common friendship

La mia amica cinese sta scrivendo la tesi, io l'aiuto con l'italiano. Per farlo ho bisogno di capire esattamente che cosa vuole dire.
My Chinese girlfriend is writing the thesis, I help her translate it into Italian. To do that I need to understand exactly what she means.

Parliamo di Zhuangzi, di buddismo, di taoismo. Ogni volta che riesco ad addentrarmi nelle idee da lei espresse mi sembra di aver trovato un piccolo tesoro che luccica nel buio.
We talk about Zhuangzi, Buddhism, Taoism. Whenever I can go deeply into the ideas she has expressed, I seem to have found a little treasure that shines in the darkness.

Parliamo in tre lingue: cinese, inglese, italiano, usiamo dizionari e le dita delle mani, finchè non arriviamo ad appropriarci entrambe del significato giusto.
We speak in three languages: Chinese, English, Italian, use dictionaries and our fingers, until we both come to get the right meaning.

Quando finiamo siamo stanche ma contente, anzì, io le dico "Sono orgogliosa di poterti aiutare."
When we finish the work we are tired but happy, indeed, I say "I am proud to be able to help you."

Lei non capisce la parola "orgoglio", lo cerca con il traduttore, trova difficile persino la parola italiana. Io vorrei aiutarla ma gli occhiali li ho già messi via e così provo a sillabarlo:
"or" con la erre, "go" e poi "glio" con la gi, la elle, la i e poi la o - ORGOGLIO.
She doesn't understand the Italian word "orgoglio"  (pride), she seeks the word using the translator, even the Italian word is difficult for her. I want to help her but I don't wear glasses and so I try to spell it: "or" with the r, "go" and then "glio" with g, l, i and o  - ORGOGLIO.

自豪

Quando esce la parola, lei capisce. Spalanca gli occhi e mi domanda incredula: "E' vero?"

When the word comes out she gets the meaning. Eyes widen she asks me incredulously: "Is it true?"